Елена Алексеевна Соловьева

🤷НЕ ПРИЕЗЖАЮ! Работаю в комплексе:
-обучение чтению (плавному, быстрому., осознанному),
-развитие речи, артикуляция, скороговорки.
-коррекция слуховой, зрительной, тактильной и ассоциативной памяти,
-мелкая моторика (обязательно),
-улучшение качества концентрации переключения распределения внимания,
-умение работать по инструкции,
-развитие скорости, гибкости и критичности мышления.
-каллиграфия,
-математика, -логика, -окружающий мир.

В процессе регулярного (2−3раза в неделю) обучения по методике, по которой я провожу занятия, дети развиваются интеллектуально: развиваются их мышление, память, внимание, воображение. Обязательно развиваю мелкую моторику, артикуляцию, речь. Также развивается их эмоционально-волевая сфера. Выполняя школьные задания, они учатся делать то, что не всегда хочется-а надо (!), учатся достигать, справляться, преодолевать препятствия. Обучая детей по этой методике я стремлюсь к тому, чтобы у них развивались когнитивные процессы (восприятие, память, внимание, мышление, воображение), что в будущем приводит к быстрому усвоению материал ПО ВСЕМ ПРЕДМЕТАМ. Дети с интересом начинают читать и с удовольствием работают с текстами. А так как развивается речь, то они без труда пересказывают, им легче учить СТИХОТВОРЕНИЯ. На уроках, несмотря на помехи (телефон, посторонние мысли, шумы) концентрируют свое внимание, внимательно слушают педагога и быстро отвечают на его вопросы (формируют этот навык через интеллектуальные разминки), развивается познавательная деятельность, появляется желание учиться и учиться легко. Таким образом, методика не приводит к накоплению информации (этим занимается школа 10 лет, к сожалению), а готовит ученика к быстрым изменениям в жизни, умению гибко реагировать на них, навыкам систематизации информации и умению работать с большими её обьемами иногда в нестандартных условиях (бывает и такое!), а также умению критично относиться к себе и своим результатам (в разумных пределах).